| 词汇 | 哈姆雷特和小王子 | 正文 | 我是个奇怪的人，从晚上九点开始我不是越来越疲倦而是越来越清醒。我想我要是在英国就好了。 书上说：“在黑夜中坚持苏醒的人代表着人类灵魂最后的坚守。”我并没有那么伟大。并且我知道初中生是没有资格去坚守什么的，那不属于我们的职责范围。我们生存的全部意义就是那一次决定人生方向的高考，而高考的全部意义就在于将来能生活得好一点，而生活得好一点则是为了将来能舒舒服服风风光光地死掉。 但如果我现在去死的话我依旧可以死得舒舒服服风风光光。我所需要做的唯一一件事就是从这个窗口跳下去。我家住在二十层楼，离地六十米，通过自由落体公式我可以计算出我在死亡之前可以享受三到四秒的飞翔感觉，然后“砰”的一声把整个城市惊醒，在万家茫然不知所措的灯光中，我在街心摊成一朵红色的玫瑰，接着在众人的尖叫声中我的灵魂微笑着升入天堂，找马克思、张爱玲聊聊天。 那么我们现在这么拼死拼活地读书还有什么意义呢？我困惑。没有人给我指点。长辈们总叫我们摸着石头过河，但河水中却没有供我们摸索的石头，冷不丁还会摸到一把锋利的匕首。 也许大人们都认为“沉重”是不应该出现在我们身上的。他们认为我们永远都应该阳光灿烂，永远天不怕地不怕像三毛一样大喊：远方有多远？请你告诉我。但他们永远也不知道，我们已经没有时间和心情去问这种浪漫而没有价值的问题了，如果我们要问，我们就一定会问：高考考什么？请你告诉我。 矛盾无处不在。老师说，学习不是为了考试，掌握知识是最重要的。说完之后拿出书，叫我们勾出考试的重点，再理直气壮地告诉我们，考试不考，我们就不学。我想如果老师们去古代卖矛和盾的话一定会生意红火。最难得的是他们可以对着讲台下十几余只眼睛而始终目光坚定。这种目光对峙的较量每每都是我们败下阵来，老师的坚定不移也最终让我们相信：我们弄错了。 书上的解释说：这是对立的，又是统一的。 张晓风说：给我一个解释，我就可以再相信一次人世，我就可以接纳历史，我就可以义无反顾地拥抱这荒凉的城市。 同样，既然书上给了我们一个解释，那我们还有什么不可以相信、接纳、拥抱的呢？ 南半球的蝴蝶扇动一下翅膀就可能在北半球引发一场台风。（蝴蝶效应）可是任我挥断了胳膊踢断了双腿楼房也不会掉下一块砖来。掉下一块砖多好啊，砸在我头上多好啊，那我就可以顺顺利利地去见小白和小杜了。 我看到了我被禁锢的自由。 但我不会从狗洞子里爬出。 有个故事说鸡的寿命本该是七年，但机械化饲养的“肉鸡”七个星期就被杀了。它们的一生只见到两次太阳：一次是刚出生（还不一定），另一次就是从鸡场到“刑场”而且吊挂着双脚，眼睛里充着血，看着这个颠倒的世界。我不知道自己的眼睛有没有充血，但我眼中的世界的却是颠倒的世界。 我们在垂死坚持。学会忍耐学会麻木学会磨掉棱角内敛光芒。学着十八岁成人礼仪式前所要学会的一切东西。 |
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