1、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫 

2、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。托尔斯泰 

3、科学不应当是艰涩的,而是好玩的。

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4、我认为倾向应当是不要特别地说出，而要让它自己从场面和情节中流露出来。恩格斯 

5、人民的安危应当是至高无上的法律。西塞罗 

6、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。约瑟夫·熊彼特 

7、茉莉，应当是一种很平凡的植物了。它的花色纯白，枝叶没有什么特色，习性也并不娇贵。它只是盛开在江南的万紫千红中的素净的一朵。人们注意它，大都是因为它的花香。

8、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。熊彼特。

9、说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什麽就讲什麽；自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。巴金 

10、真正的大美，绝不应该如此！它应当是支点的寻觅，是元素的交融，是单一的颠覆，更是和谐的统一。

11、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。爱因斯坦 

12、在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。

13、在生活中，每个人都应当是春晖，给别人以温暖。在今天，人与人之间的关系，更应该如此。朋友之间，待之以诚，肝胆相照，不就是相互照耀，相互温暖吗？茅盾 

14、人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。

15、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个。

16、青年的理想并非属于自己，理想应当是属于人民的。为个人的前途是没有意思的，是没有出息的。

17、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。

18、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦 

19、外表的纯洁优雅应当是内心纯洁和美丽的反映。别林斯基 

20、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。

21、财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。

22、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。

23、任何人的爱，应当是意识清醒、思维聪智的感情。应当是高尚精神的爱。但是这种爱又是什么呢？

24、热爱祖国不应当消极地满足于现状，而应当是生气勃勃地改进现状。

25、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

26、从昨天晚上开始就一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，应当是很有情怀的。可想到雨渍花落，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。

27、母亲是我们的挚爱，不论她长得貌若天仙，还是相貌平平。在孩子眼中，母亲应当是天底下最美丽的女人。因为她赐予了我们生命，她含辛茹苦把我们养大。没有了母亲的孩子，恰似断线的风筝，飘来荡去，没有了方向。

28、教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西，不应当是凝固的东西，它应当永远变化着，永远发展着，尤其是因为儿童在成长着，进入社会和个人发展的新阶段，而且我们的国家也在成长着、变化着。

29、有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐的。

30、我不能不热爱祖国，但是这种爱不应当消极地满足于现状，而应当是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己力量来促进这一点。别林斯基